Проекты

Ежегодно учителя-предметники предлагают ученикам участие в долгосрочных проектах по различным направлениям. Виды проектов самые разнообразные: практико-ориентированные, информационные, творческие. В октябре формируются проектные группы по интересам. В марте проходит защита проектов – представляется результат совместной деятельности, продукт проекта. Такая форма демонстрации полученных знаний помогает решать задачу повышения мотивации к обучению, формирует «познавательную раскрепощенность», позволяет ученикам реально использовать свои знания на практике.

Наиболее интересные и запомнившиеся из «копилки» проектов ФГБОУ СОШ №1699

  • «МУВИ по-английски» (творческий проект). Создание английского перевода к шедеврам отечественной мультипликации: «Как Маша поссорилась с подушкой», «Ежик в тумане», «Гуси-лебеди», «Ишь ты, Масленица!» , «Дюймовочка» (2017 г.) Участники: ученики 6-7 классов. Руководитель проекта: учитель английского языка Седлецкая К.Ю.
  • «Влияние биологически активных веществ на организм человека» (информационный проект). Участники: ученики 7-9 классов. Руководитель проекта: учитель биологии Ожерельева И.М.
  • «Природа звука, его разновидности. Влияние различных звуков на организм человека» (информационный проект). Участники: ученики 8-х классов. Руководитель проекта: учитель физики Кувшинов В.В.
  • «Сахарный диабет. Что это такое?» (индивидуальный практико-ориентированный проект) Участник: Уразова Александра, 9 "Б" класс. Руководитель проекта: учитель биологии Ожерельева И.М.
  • «Теорема Пифагора – источник знаний» Участники: ученики 8-х классов. Руководитель проекта: учитель математики/информатики Захарова А.Н.
  • «История черчения» (информационный проект).
  • «Черчение. Модуль «Сопряжение» (информационный проект).
  • «Черчение. Модуль «Симметрия» (информационный проект). Участники: ученики 8-х классов. Руководитель проекта: учитель черчения Решихина О.В.
  • «Планета Земля» (практико-ориентированный проект). Участники: ученики 8-х классов. Руководитель проекта: учитель географии Стекленков А.П.
  • «Числа вокруг нас» (информационный проект). Участники: ученики 6-х классов. Руководитель проекта: учитель математики Скородумова Т.В.
  • «Таинство сказки: от холста до сцены» (творческий проект). Участники: ученики 2-3 классов. Руководитель проекта: учитель ИЗО Теслева Н.Н.
  • «Правильно ли мы питаемся?» (исследовательский проект). Участники: ученики 6-9 классов. Руководитель проекта: учитель биологии Ожерельева И.М.
  • «Кислоты – наши друзья или враги?» (исследовательский проект). Участники: ученики 7-8 классов. Руководитель проекта: учитель химии Петров Ю.Н.
  • «Линейные уравнения с модулем в курсе алгебры и информатики» (практико-ориентированный проект). Руководители проекта: учитель математики Скородумова Т.В., учитель информатики Захарова А.Н.
  • «Создание сайта школы» /вариант для внутреннего пользования/ (информационный проект). Участники: ученики 6-х классов. Руководитель проекта: учитель информатики Егорова О.В.

В марте 2015 года в рамках года культуры в течение учебного года в школе был реализован масштабный общешкольный проект «Фестиваль культуры России». Каждый класс основной школы (параллели с 5 по 9 класс) представлял на Фестивале одно из направлений культуры России. Защищались проекты:

  • Оперное и балетное искусство России - 5 "А" класс
  • Великие композиторы и дирижеры России - 5 "Б" класс
  • Театральное искусство России - 6 "А" класс
  • Литературное богатство России (поэзия) - 6 "Б" класс
  • Художественное наследие России - 7 "А" класс - победители Фестиваля
  • Литературное богатство России (проза) - 7 "Б" класс
  • Архитектурные памятники России - 8 "А" класс
  • Шедевры российской кинематографии - 8 "Б" класс
  • Шедевры прикладного искусства России - 9 класс

Фестиваль проводился в два этапа:

  • 1-й этап – представление тематических экспозиций по классам с участием экскурсоводов и знатоков темы.
  • 2-й этап - тематическая 15-ти минутная презентация, включающая информационный и творческий блоки по представляемой теме.

В рамках работы по повышению мотивации учащихся и осознанному обучению в школе совместно с учителем биологии ученики 6-8 классов работали над проектом «Учимся по-новому!» (изучались особенности человеческой памяти, разработаны рекомендации по оптимальному подходу к способам выполнения домашних заданий).

В 2015-2016 учебном году реализован общешкольный проект «Вклад российских ученых в развитие научно-технического прогресса» по направлениям:

Мы живем в великой стране! Мы мощное государство, играющее одну из ведущих ролей на международной арене.
Символы нашей державы – цвета российского триколора – олицетворяют мир, чистоту, совесть, верность, правду и отвагу. Мы следуем этим святым для каждого россиянина понятиям. 
Нам есть чем гордиться! Мы живем в великой многонациональной стране с замечательной культурой, незыблемыми нравственными традициями, уникальными природными богатствами.
Мы гордимся своим ярким, самобытным русским языком, гордимся своей историей, её славными вехами. Гордимся тем, что ни одна страна не дала миру столько талантливых скульпторов, художников, гениальных композиторов, писателей, поэтов, великих государственных деятелей, полководцев, мореплавателей - людей ярких, неординарных.
Но Россия - великая страна с талантливым народом - всегда была также в числе ведущих локомотивов мирового прогресса и науки. Она дала миру плеяды ученых, проявивших себя во всех отраслях знаний.
Наш проект так и называется «Вклад российских ученых в развитие научно-технического прогресса».

В 2016-2017 учебном году реализован общешкольный проект
«Природные ресурсы России. Эффективность их использования» по направлениям:

Цель общешкольного проекта: сформировать у обучающихся полное представление о богатстве и разнообразии природных ресурсов России как национальном достоянии. 
В рамках работы над проектом ученикам необходимо было:

  1. дать точное определение тому или иному виду ресурсов, их объему, распространению на территории нашей страны, особенностям и перспективам использования,сохранения и возможностям возобновления;
  2. определить структуру взаимодействия государственных органов власти, научных, общественных организаций, занимающихся управлением, изучением и контролем над эффективностью использования природных ресурсов.

Консультантами проекта выступили: учитель географии Стекленков А.П., учитель химии Петров Ю.Н., учитель биологии Гусакова Л.А.
Все классы замечательно справились с первой задачей проекта - представили все разнообразие природных ресурсов нашей страны. Со второй частью - анализом эффективности их применения - было посложнее. В связи с этим жюри особо выделило работы 9 а, 7 а, 6 а классов. Также отдельные "защитники" классных экспозиций были отмечены грамотами за умение представить результат коллективного труда, проявленный живой интерес к теме классного проекта (Мельников Кирилл (5 "А), Шитова Катя и Былова Полина (6 "А" кл.)
За время работы над проектом ребята побывали в различных музеях, например, 7 "А" класс посетил Почвенно-агрономический музей имени В.Р.Вильямса (МГУ), 5 "А" класс - Дарвиновский музей, 9 "А" класс - Российский государственный университет нефти и газа им.И.М.Губкина. 2 марта состоялся коллективный выезд учеников 4-6 классов в кинотеатр "IMAX 3D", где была предусмотрена целая программа: просмотр красивейших и содержательных образовательных фильмов о животном мире и космосе (фильмы "Рожденные на воле" и "Прекрасная планета"), общение с животными в контактном зоопарке. Это было яркое и запоминающееся событие для детей! 

3 "Б" класс по инициативе классного руководителя Трачук Елены Юрьевны и родителей учеников подготовил экологический проект по сбору отработанных батареек. 
Известно, что неправильная утилизация батареек наносит непоправимый вред природе. Тем не менее, люди по привычке продолжают выбрасывать их вместе с обычным мусором, и в результате вредные вещества попадают в почву и загрязняют ее. От этого гибнут растения и животные.
В рамках проекта дети подготовили наглядные материалы, информационные сообщения и агитационные листовки для учеников других классов нашей школы, проводят опыты и обсуждают их результаты. 
Проект продлится до начала весенних каникул. В конце четверти дети подведут итоги сбора, посчитают количество спасенных животных, а родители отвезут собранный материал в специальный пункт для дальнейшей утилизации и переработки батареек.

3 "Б" приглашает всех к участию!